随着期末考试的结束，本学期教学督导工作暂告一个段落。在学校领导的正确领导和各教学部门的大力支持配合下，教学督导通过听课、教学专项检查、教学秩序巡查、督导信息反馈等多种方式对我校教学工作的全程进行监督、检查、评价和指导，及时、客观地向校领导、有关职能部门以及教、学双方反馈信息，提出改进意见和建议。本学期教学秩序总体良好，教学管理更加规范，但还存在不少问题。教学督导室根据本学期督导检查、督导听课、督导信息反馈、督导调研等方面获取的资料进行认真梳理、通过分析统计，出台本学期教学督导质量报告，客观地对我校教学情况进行了查摆、分析与总结，提出相应改进措施与建议，并提出了今后教学督导工作的思路。

教学督导质量报告反映本学期教学中展现的亮点主要表现在：1.负责、认真、自律是教师队伍的主流；2.有活力有创新意识的中青年教师是教学中的主力；3.爱岗敬业甘于奉献的老教师是教学中的标杆；4.教研活动开展有计划有内容，落到实处等四个方面。本学期教学中存在的教风问题主要反映在教师遵守教学规范、教学责任意识、教学水平技巧、专业知识技能等方面；学风问题主要反映在学生学习兴趣、学习态度、上课纪律、作业考试等方面。

针对存在的教风与学风问题，教学督导室提出了以下五个建议：1．建立新教师上课准入制，落实新教师“导师制度”；2．开展教学基本功培训与竞赛；3．多部门联动抓学风；4.考试试卷出题严格履行各层级审核制度；5.加强考前考试规则宣传，严格考中监管。围绕学校“从严治校、从严治教、从严治学”的中心工作要求提出了今后督导工作思路：1．建立教学督导工作制度链，督查制→通报制→整改制→复查制→问责制；2．坚持“督导并举，以导为主，重在提高”的原则；3．坚持“督中有评，评中寓导、意在服务” 督导举措。

教学督导是一项常规的教学管理工作，是实施质量监控的重要手段，能真实地反映了教学中取得的成绩和存在的问题，各部门都要高度重视教学督导工作，强化质量意识，认真履行督导检查责任，为建立良好学风、教风率先示范，保驾护航。