为了解我校教师的教学情况，切实加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，全面提高教学质量和教学水平。开学伊始，根据学校听课管理制度，校领导、各教学系部主要负责人、专职督导员深入教学楼、商用技术实训楼、商贸流通实训楼及运动场、实训室等进行随堂听课，听课形式为不打招呼的随机听课，截至目前，共计听课206人次。根据听课结果，按照《教师课堂教学听课表》中所列的各项评价指标，对每位被听课教师的课堂教学给予了客观、公正的评价。

一、听课基本情况

在听课过程中，对授课教师在教学方法、授课方式、教学技能等不足方面进行了交流和反馈，通过听课，旨在进一步帮助授课教师提高教学水平。从总体来看，课堂教学规范有序，教学秩序良好，主要表现在：

1.大部分老师课前准备充分，教学态度端正，教学内容及进度安排合理，课堂上讲述耐心、仔细，注重教与学的结合，善于使用启发式和鼓励学生学习和思考，教学方式较好，教学手段熟练，重难点突出，专业素质较强，教学效果较好。

2.使用多媒体授课的老师，课件制作规范，且采用多媒体与传统板书结合的授课方式，很好地调动了学生学习的积极性，加强了教学的互动性，课堂教学效果得到提高。

3.实训操作课中，大部分老师课堂管理有序，实训过程安排合理，对学生操作要求严格，任务分工具体、明确，注重理论与实践相结合，激发了学生的学习兴趣。

4.大部分老师课堂纪律管理意识得到加强，在课堂教学中管教结合，课堂掌控能力较好，课堂驾驭能力较强。

二、存在的问题

1.部分青年老师教学基本功不够扎实，讲授的内容不够精炼，重难点不够突出，课件的制作有些简单，课堂纪律的管理有待加强，课后不善于进行归纳总结。

2. 少数老师上课不严谨，比较随意，不能掌握上课进度与节奏。

3.部分老师尤其是青年老师上课声音平淡，讲课枯燥、乏味，课堂的生动性、趣味性和互动性不够，讲课的逻辑性、条理性、实效性不强，课堂上难于驾驭学生，课堂纪律较为散漫。

4.部分老师尤其是青年教师上课信息量小，拘泥于课本，对知识点缺乏延伸。

三、建议

1.建议各系部在教师例会上要反复强调加强课堂纪律管理，管教管学，同时要求按照教学进度进行授课，注重课堂教学的严谨性和规范化。

2.建议各系部多组织青年教师开展教学观摩和公开课活动，改进教学方法，提高教学技巧，尽快提高青年教师的专业素养和教学能力。

3.建议各系部开展教学技能水平的培训，增加课堂教学激情，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。